2008年8月28日 星期四

Young children continue to reinvent arithmetic 重新建構孩子的數學能力

重新建構孩子的數學能力. 第1級, 幼稚園-小一

作者:Constance Kamii, 出版社:光佑, 出版日期:2001-10-01



重新建構孩子的數學能力 . 第2級 , 小學二年級 : 皮亞傑理論在教學上的應用 = Young children continue to reinvent arithmetic--2rd grade : implications of Piaget's theory / Constance Kamii,Linda Leslie Joseph著 ; 何素娟譯
著者:
卡密 (Kamii, Constance)
約瑟夫 (Joseph, Linda Leslie)
何 , 素珍
出版項:
臺北縣中和市 : 光佑文化 , 2001
ISBN:
957-8641-60-5 平裝 新臺幣300元
主題:
小學教育 - 教學法
數學 - 教學法
敘述:
350面 : 圖 ; 21公分


幼稚園--小學三年級 第3級



者:Constance Kamii、Rheta DeVries 《幼兒團體遊戲 ~皮亞傑理論在幼兒園中的應用》 譯者:高敬文、幸曼玲等


GE008 幼兒物理知識活動 ~皮亞傑理論在幼兒園中的應用
GE015 重新建構孩子的數學能力1(幼稚園-小學1年級)
GE016 重新建構孩子的數學能力2(小學2年級)
GE017 重新建構孩子的數學能力3(小學3年級)
GE018 重新建構孩子的數學能力親師手冊

戲劇扮演遊戲」是幼兒與生俱來的本能,它如一面鏡子反映著幼兒內在生理與心理需求,同時也是幼兒成
長與學習的媒介,透過它的轉化,幼兒本來無法理解的概念會豁然開朗;原本不能解決的衝突也會嘎然而
止。

在《想像遊戲的魅力》裡,裴利老師運用故事記錄來串聯整個學習,鼓勵孩子說故事、演故事,相信每一位
讀者都能從中清晰地了解到幼教師在日常生活裡,對幼兒、班級經營與教學實務知識的建構過程。

沒有留言:

網誌存檔